第111章 你怎么要演他啊?

  第112章你怎么要演他啊?

  表演课的小考是这一周班里最大的事儿。

  无论是茶余饭后,还是有意无意间,大家都想打探出对方想要饰演的角色。

  知己知彼才能抢到心仪的角色!

  “齐瑞,你一直对着镜子鞠躬,是不是想演饭馆里的门童?那人待在男主旁边,镜头不少。”方小宇手上敲着乐言的电子鼓,眼睛警惕的盯着齐瑞。

  齐瑞回给他一个中指:

  “那就是个大舔狗,谁他妈的爱演谁演!我周末去做正骨,大夫说我脊椎有点侧弯,让我对着镜子自己矫正!”

  方小宇狠踩了几脚底鼓,兴奋的说:

  “那我可要抢这个角色了,王甜甜说想演服务员,我要和她搭戏。”

  “你可真行,戏里戏外组合舔。”齐瑞打开电脑认真看动漫了。

  方小宇眉飞色舞的看向乐言:

  “你、我、王甜甜,咱仨撑起那小饭馆!”

  乐言正在书桌上奋笔疾书,头都没抬的说:

  “我不演那个老板。”

  “啊?不演那个老板?”方小宇惊讶的敲了几下镲,把氛围烘托的相当到位。

  他和谢振元一样,都以为乐言会去演那个男主。

  其实不是是他俩,这是整个二班的共识了!

  能力最强的,难道不应该去演男主吗?

  “那个角色没意思。”乐言摇摇头。

  他这两天仔细研读了这个剧本。

  餐厅老板虽然戏份最多,那是因为故事发生的场景几乎都在餐厅内。

  在乐言看来他就是一个贯穿故事始末的旁白。

  区别于其他同学看到剧本觉得角色比重有问题,乐言一开始就认为,这次小考根本没有什么男一男二之分,每个角色都有自己的故事和剧情,这应该是邓雪峰故意为之的。

  戏份比例差不多,那当然要找最有特色的那个演了。

  “那你想演哪个?”

  方小宇好奇极了。

  他离开电子鼓走到乐言身边,发现他正在写东西,而且已经写了很多字了。

  “人物小传.”方小宇念出了开头的几个字,但看到下面的正文后,他惊呼道,“你怎么要演他啊??”

  周五下午的表演课。

  邓雪峰拿着报上来的角色表,眯着眼睛问:

  “你们课下都确认好了?”

  谢振元代表全班发言:

  “我们昨天晚上开了个班会,会上大家已经把角色分完了,都没有异议。”

  他说的轻松,实际昨天晚上同学们为了几个热门人物打的那叫一个难解难分.

  剧本里有好人肯定就有坏人。

  有讨喜的人物,肯定就有让人生厌的人物。

  所有人都想演那种人物形象正面阳光、扮相年轻漂亮的,于是那些年老色衰或者坏人角色没人愿意演。

  经过几轮演技PK和freestyle,又僵持到临近熄灯的时间才勉强把角色分完。

  邓雪峰看向谢振元:

  “你要演餐厅老板?”

  “是的。”谢振元猛猛点头。

  终于拿到这个角色,他开心坏了!

  “你自己主动要演的?”邓雪峰继续问。

  谢振元如实回答:

  “是的,而且也没有其他同学提出要演这个角色,我就顺理成章的拿下了。”

  所天的角色争抢没有波及到他这个人物。

  大家心里门清,男主角不是自己能演的,乐言不抢,谢振元顺利拿下。

  邓雪峰有些失望的暗自叹了口气,看着角色表里的几个人物问:

  “齐瑞和方小宇,你们俩换角色了?”

  邓雪峰拿到的角色表是打印版本的,但有两处手写的涂改痕迹。

  原先齐瑞后面的‘隔壁老王’改成了‘煤老板’,而‘煤老板’原先的拥有者是和他气质比较相符的方小宇。

  方小宇抢先一步回答道:

  “我和齐瑞商量了一下,觉得修改之后的角色更适合彼此。”

  齐瑞冷哼了一声。

  还不是因为你没抢到男服务员,没办法直接和王甜甜搞对象了,退而求其次和她搞破鞋。

  邓雪峰盯了他们俩看了一会,再次看回到演员表上,想了几秒沉声问:

  “乐言,好吃懒做的哑巴是你自己选的?”

  听到邓雪峰cue乐言,班里的女同学们忍不住低头露出奇怪的笑容。

  对于牙口极好的她们来说,万物皆可嗑cp,最近不少人磕上了邓雪峰和乐言这对邪门cp。

  邓雪峰之前对乐言有多爱,现在对他就有多冷淡。

  一个多月连看都不看乐言一眼.突然又想起他了?

  我嗑的cp真带感!

  “是我自己选的。”在人群最外围的乐言回。

  这个角色昨天也没有竞争对手,所有同学对他退避三舍。

  人物基础信息是一个40多岁的老光棍,之前给餐厅送水产品,后来因为一次工作事故双耳失聪,从那之后就赖在了餐厅里蹭吃蹭喝,不再工作也没有朋友,这个人物主要参与的剧情是捡到了一个遗弃女婴,周围的好心人想法给孩子找家的故事。

  这是剧本中为数不多一点正面色彩都没有的人物,好吃懒做,偷奸耍滑。

  邓雪峰的眼中控制不住的流露出一丝好奇的神情。

  这次的考试不是规定情景,也就是说不是在已拍摄的电影中截取片段让学生们模仿,这是一个简单的文字剧本,同学们可以在人物基调上做任何的二次创作和延伸。

  而剧本中可以有延展空间的人物并不多.

  比如餐厅老板就没有任何延展性可言,他的出现基本都是在介绍人物,是为其他角色服务的。

  所以当谢振元说他要演这个人物时,邓雪峰会表现出失望。

  虽然还没开考,谢振元的上限已经被框死了。

  而剧本中那些正面饱满的形象人物已经足够好了,不可能往反方向延展吧?

  所以那些演绎不讨喜人物的同学,反而会在这次考试中有比较大的上限空间。

  角色的底色是不好的,但演员可以通过自己的解读和理解把人物的恶变得合理,甚至让旁人认同你的恶、爱上你的恶!

  乐言的二次创作能力和即兴发挥能力都是年级顶尖的,他拿到这个人物肯定会进行艺术再创作,而他选择这个人物恰巧又是剧本中的几个恶人之一。

  邓雪峰好奇极了.你会把他演什么样?

  虽然内心对乐言的选择和判断是认同和夸赞的,但邓雪峰的嘴依然冰冷:

  “一周准备时间,下周考试。”

  小考的角色定了,下一步就是磨演技和练习了。

  小考也是考,是考试就很重要。

  之后的一周,全班同学都在紧锣密鼓的磨演技、练台词和拉着其他人物搭戏,连之前不太爱学习的齐瑞和方小宇都整天整天的泡在表演教室里。

  而之前刻苦用功的乐言却很少出来排戏.他居然一直在反复修改自己的那篇人物小传。

  这一天齐瑞和方小宇回到宿舍,看到乐言居然还在写那篇东西,终于忍不住的问:

  “人物小传那么重要吗?你连练习都不练了?”

  人物小传他们也写了。

  从剧本的简单人物介绍扩展到了大概300字的样子,但乐言这篇人物小传已经好几页了这不是在浪费时间吗?

  乐言咬着笔帽说:

  “这个人物和其他角色交互不多而且没有台词,我必须要把他的动机和人物逻辑吃透。”

  经过这段时间的积累,乐言手里存了将近一百点感悟点。

  有这些感悟点在,再加上他之前的表演基础,他的硬实力可以驾驭任何角色,所以他并没有把重点放在对着镜子磨演技上,而是放在了人物本身上。

  从听到要小考开始,乐言的重点就放在了那些难演的恶人身上。

  好人谁都能演,但坏人还真不是谁都能演好的。

  上一世演坏人能被观众记住的演员,早一些的有王千源,近一些的有大气晚成的张颂文。

  而这两位的演技全都没话说,一顶一的好!

  在学校里表演是有试错空间的,演砸了就继续磨、继续练,又不会掉块肉,那肯定要挑选高难度的角色了。

  难道走出学校再去试错嘛?

  至于为什么在众多恶人中选择这个好吃懒做的哑巴。

  那是因为从剧本上看,这个人坏的一点道理都没有,就是纯坏。

  所以观众的感官一定会恨他恨的牙痒痒,有了这样的人物基调,当他们了解到这个哑巴的内心和逻辑后,才会产生巨大的心理认知反差。

  而乐言就是在找这样有可能演绎出巨大反差的角色人物。

  “那你也不能一直在这写小传啊?你要写到什么时候?”方小宇都替乐言着急了。

  乐言用笔帽磕了磕桌子:

  “写到我能完全理解他的动机为止。”

  小考的日子如期来临。

  为了表示对此次考试的重视,邓雪峰邀请了台词老师和形体老师一起观摩学生们的表演。

  毕竟这是表演系大一的第一次集体舞台,架势得做足。

  在学生们做最后准备的时候,几个老师在台下聊起了关于这次考试的话题。

  “老邓,这剧本是你自己写的?”台词老师认真研读了一遍剧本,发现它和正规的剧式不一样。

  果然是邓雪峰这个怪人才能写出这么怪的剧本!

  连个男主和女主都没有

  “闲来无事瞎琢磨的。”

  邓雪峰是个经验丰富的演员。

  他演过很多戏,接触了很多剧本。

  就如在开学当天对学生们说的话那样,这个行业里的烂本子太多了,这是行业的悲哀。

  于是近几年他开始尝试着自己写剧本。

  电视剧和电影那种大体量的写不出来,只有几幕的小剧情靠着他的经验还是没问题的。

  这次大一小考的无主演剧本就是他为了考试专门创作的。

  因为是自己写的,所以他对每个人物的了解非常透彻,那些都是他亲手创作出来的。

  形体老师话里有话的说:

  “你把这劲头放在别的事儿上,至于现在还是单身吗?”

  上个月她们发现邓雪峰疑似谈恋爱后没几天他的状态就变了。

  对同事也不笑脸相迎了,情绪也没那么高昂了。

  所以她们都猜.俩人吹了!

  你说你有时间写剧本,就不能去哄哄人家吗?!

  邓雪峰尴尬的笑了笑,错开话题说:

  “你们看看角色表,先熟悉下每个人演什么。”

  考试是要打分的,这次考试学生们还要换装上妆,先熟悉下人物,别一会儿把分打岔了!

  两个老师这么一看,疑惑的问:

  “谢振元怎么演旁白了?”

  不怪她们说话直,这个剧本里最最不重要的人物就是这个开饭店的。

  邓雪峰也叹了一口气:

  “这孩子还是太着急了些,不是戏份最多的最好,欲速则不达。”

  “有点可惜了,他方方面面都不错,但是和乐言比还是差不少。”台词老师也很惋惜。

  形体老师在角色名单上看到了乐言要饰演的人物:

  “乐言要演丑角儿?”

  邓雪峰笑着点了点头:

  “对,很有挑战的角色。”

  台词老师翻找到这个角色的人物信息:

  “这个人物好啊,演好了有弧光,也能抓眼球,还是乐言踏实。”

  形体老师跟着附和:

  “乐言从不局限戏路和风格,他在形体课上无论做什么动作都很积极,好多形象好的孩子有偶像包袱,乐言一点都没有。”

  听到两位老师夸乐言,邓雪峰的笑容绽放的更大了,他笑着站起来:

  “还要等下开始,我去给你们买点喝的。”

  邓雪峰走后,台词老师和形体老师再次开启八卦模式:

  “他心情似乎又好起来了?”

  “是啊,又开始笑了?”

  “还要给咱们买喝的.他平时可是一毛不拔的。”

  “难道说又和好了?”

  “我看像!”

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