1月15日，星期一。
第一节课是魔法史，宾斯教授和往常一样穿过墙壁直接飘入教室上课，半透明的银色躯体散发着微冷的神秘光芒，很符合霍格沃茨魔法学校的调性。
可惜这群小巫师已经是五年级的老生了，他们对幽灵教授不感兴趣。
新学期的第一天，许多学生们趴在桌上奋笔疾书，抄写还未完成的假期作业。平时课堂上睡觉的人表情一个比一个认真，看起来倒是很有课堂氛围。
好在宾斯教授已经老得连自己年纪也记不清了，他博闻强识的脑子里装满了巨人战争、妖精叛乱、媚娃风波等复杂的历史事件，不会计较面前的学生听着战争的导火索，在羊皮纸上写下变形术与绳索。
还有一些作业基本完成的学生，新学期第一节课也睡不着觉，听着教授在上面讲课，他们在下面讲课。
西莫和迪安嘀嘀咕咕小声说话，前后左右附近的学生都能听见，
“你说新来的斯拉格霍恩教授还会收魔药学作业吗？”
“收，必须收！”
“为什么？”
“那么长的论文，不收那我不是白写了？”
“有道理！”
“……”
洛伦忍不住轻轻笑出声来，相比幽灵教授照着书本念那些拗口的知识点，他超喜欢听这两个人聊天，说话又好听，个个都是人才。
同桌的小女巫脑袋微微倾斜，羽毛笔流畅地书写下一连串的笔记，赫敏悄悄瞄了他一眼，心底默默赞同迪安的说法。
怎么能不收作业呢？
批改论文是每一位教授应尽的职责！
上午的时间在教授和学生交相呼应的声音里很快流逝，下一节就是魔药学，下课铃声响起，学生们把书本往包里一塞，一溜烟跑出了教室，你追我赶的往地下教室跑去。
洛伦和赫敏没有去跟他们去挤上下课的高峰期，等待走廊和楼梯的拥堵散去了，才不慌不忙地下楼。
两人捧着上个学期的魔药学教材，刚走进教室，就看见了新任魔药学教授。
斯拉格霍恩穿着红褐色的外套，内搭一件棕灰条纹的马甲，裁剪服帖，脚上踏着闪闪发亮的皮鞋，鬓角仅有的几缕灰白头发梳理得一丝不苟，整个人看起来光洁如新。
笑容温和，却怎么也遮不住身上逸散的骄傲。
大部分小巫师都不清楚斯拉格霍恩的来历，但只看这身打扮，所有人就知道他是纯血家族出身，斯莱特林毕业。
斯拉格霍恩正在观察教室里的学生，也察觉到了他们，扭过头来，眼前一亮，露出更加浓郁的笑意：“哦……洛伦，赫敏，我们又见面了。”
“很高兴见到你，教授。”
洛伦向他点头致意，赫敏想了想，开口说道：“教授，斯内普教授在放假前给我们布置了关于活力滋补药剂的论文作业，我在论文里记下了一些疑问，不知道……”
“我会认真查看的。”斯拉格霍恩笑着点头，“我欣赏善于提出疑问的学生，这意味着灵活的思维和开阔的视野，我在周末会举行一个小型研讨会，希望你们能来参加。”
“非常荣幸。”
“去做下准备上课吧。”
“好的教授。”
两人朝着前排位置走去，洛伦用手肘故意顶了顶某位女巫。
“居然故意在新教授面前提起假期作业，这样做的人是会被绑上火刑架的！”
“……”
赫敏轻轻哼了一声。
后面先后又有几位学生进入教室，有一部分是趁着课间去盥洗室了，有一部分是斯莱特林的学生，他们第一节的魔咒课教室要离得更远一些，所以速度稍慢。
同学们鱼贯走进教室，短短的课间几分钟里，斯拉格霍恩就发出了好几份邀请，格兰芬多的隆巴顿、波特、摩根、格兰杰，斯莱特林的诺特、马尔福……
至于其他成绩不好，家境也不算出色的小巫师，他几乎熟视无睹。
在与学生的相处过程中，始终显露着微妙的让人不愉快的气息，当然，或许对那些被特殊对待的学生来说，这股气息可能如春风般温暖。
学生们一下子就对这位退休返聘的老教授有了初步印象。
叮铃铃……
上课铃声准时响起，斯拉格霍恩教授抖动着两条胡子，笑呵呵地说道：“尽管在昨天的晚宴上已经有过一次，但我想应该做一个更加详细的自我介绍，方便我们互相认识……顺便说一句，在开学前的几天，我已经看过了你们的档案，相信我们很快就会熟悉起来。”
“霍拉斯斯拉格霍恩，你们邓布利多校长的老朋友，回想起他做变形学教授的日子，似乎就在昨天，但那已经是五十年前的事情了。我们都老了，当年的许多学生也长大了，或许就有你们熟悉的名字，比如德克克莱斯韦，他是妖精联络处的主任……比如巴拿巴斯古费，《预言家日报》的编辑……还有安布罗修弗鲁姆、格韦诺格琼斯……
“你们即将接受学校提供的就业指导，我想我可以替你们提供一些微不足道的帮助……”
经过一番自我鼓吹却又货真价实的演讲，斯拉格霍恩成功让所有学生记住了他，以及几位他曾经教过的学生。
纳威眼神放空，挠了挠脑袋，转头看向身边几位同学：“你们有没有一种感觉，斯拉格霍恩教授很像一个人……”
西莫和迪安默默点头，脑海里不约而同地浮现出那位笑容灿烂的草包教授。
斯拉格霍恩看着同学们交头接耳窃窃私语，将他们似是震惊似是激动的模样收入眼底，脸上的笑容更加欢畅，等待他们充分讨论后才说道：
“我知道你们即将迎接O.W.L.s考试，所以这学期的主要教学任务是带你们复习过去的知识……不用担心，我在考试管理局有几位老朋友，或许我会在复活节邀请他们聚一聚……”
台下学生压着嗓子嘀咕的声音汇在一起，什么也听不清楚，有人乐滋滋地听这位新教授扯闲篇，有人在打量他跟洛哈特有几分相似，还有一些爱学习的学生纳闷他还要聊多久，什么时候能开始讲课。
好在剩下的半节课是货真价实的魔药学课堂。
厚实的教材摆在讲台上，从头到尾，一页都没有翻开过，斯拉格霍恩笑呵呵地在教室里踱步，随口将几年的魔药学知识一点点梳理出来，脉络清晰，语气闲适，姿态从容。
尽显退休返聘的老教授风采。
下课铃声响起。
同学们意犹未尽地离开地下教室，嘴里碎碎念叨，走路时脚步轻盈缓慢，生怕装满脑袋的魔药学知识不小心洒出来。
“我要向斯拉格霍恩教授道歉，他比草包洛哈特强多了，简直是我遇见过最厉害的魔药学教授！”西莫攥着迪安的衣袖，眼睛明亮，脸上写满了赞美。
迪安幽幽说道：“可是你一共只遇见过两位魔药学教授，上一位是斯内普。”
西莫回想起斯内普冷厉的面容，感觉一股冷气从背后袭来，赶忙拉着小伙伴加快步伐离开这里。
走在后面的某位小女巫捧着教材和笔记本，抬头若有所思地说道：“洛伦，你有没有发现，斯拉格霍恩教授梳理复习的知识点，有一部分跟斯内普教授教学时候讲的不太一样，我不知道该怎么形容……”
赫敏皱着眉默默思考片刻，慢慢说道：“虽然知识体系梳理得清晰，教授对教材的理解非常深刻，可是……可是他讲得跟教材一模一样，斯内普教授的教学更加灵活。”
洛伦捏了捏她的手：“这很正常，斯内普教授更加年轻，而斯拉格霍恩教授已经几十年没有钻研过魔药学的新知识了。”
“可是如果按照斯拉格霍恩讲述的内容，在实际熬煮魔药的时候，步骤会更加繁琐，成功率也会降低。”
“后面实践的时候再提吧……”
游离在熙熙攘攘的人群以外，一路走过地下教室的走廊，来到楼梯平台下方，上楼的时候，洛伦回头看了一眼。
那间旧魔药学教授办公室门前，两位身穿魔法部黑色制服的傲罗站在那里。
正在执行查抄任务。
……
下午第一节是占卜课，几十人挤在香气熏人的塔楼楼顶的房间里，窗户紧闭，密不透风，呼吸产生的二氧化碳与火炉内为完全燃烧释放的一氧化碳交织在一起，熏得人昏昏欲睡。
洛伦严重怀疑这也是特里劳尼计划中的一环，她打算把所有学生逼得窒息濒死，或许在死前能看见走马灯什么的，就当是天目了。
好在在座学生都是身具魔力的巫师，不至于短时间窒息而死。
听着特里劳尼讲解鸟相学，看她摆弄那个类似麻瓜工艺品的玻璃球，两节课就这么不知不觉地熬了过来。
下课铃一响，学生们就迫不及待地挤出塔楼教室，一边贪婪地呼吸新鲜空气，一边纠结明年要不要选占卜学的提高班。
跟阻击他们的卡多根爵士聊了一路，洛伦和赫敏在楼梯口碰面，她刚刚结束古代如尼文的课程，一行人朝着黑魔法防御课教室走去。
“你们说的是真的吗？我的意思是，这实在是令人难以置信，我们的黑魔法防御课教授竟然是格林……”
罗恩左右看了一圈，没有把剩下的名字说全，一路都在嘟嘟囔囔地念叨，时而咬牙切齿，“偏心的邓布利多教授，他跟斯拉格霍恩是一样的，凭什么你们都去了纽蒙迦德，只有我那天晚上傻乎乎地留在格里莫广场！”
哈利面无表情地戳穿他：“是你自己说要在开学前赚点零花钱，主动担任发烧逃课糖的小白鼠，结果烧晕过去了。”
“是这样吗哈哈哈……”罗恩挠着脑袋，裂开嘴笑，“我烧糊涂都不记得这件事了。”
洛伦稍作沉吟，疑惑问道：“那乔治和弗雷德付给你工资了吗？”
“！！！”
罗恩表情一滞，眼睛逐渐瞪大。
洛伦几人走进教室的时候，他们的新任黑魔法防御课教授正在坐在讲桌后面，饶有兴致地把玩手里的魔杖。
杖柄质地灰白，桐油的光泽黯淡内敛，杖芯的魔力却很活泼，萦绕着杖柄与巫师的手上雀跃跳动，仿佛能够体会到主人心情。
等待学生们落座期间，格林德沃没有与前排同学交流的意愿，只是悠然把玩着魔杖，十根修长的手指转动着魔杖，指节推动者它旋转挪移，像是转笔的动作。
看得出他的技艺有些生疏，魔杖偶尔会重心失衡，摇摇欲坠，可每次都能被一股轻盈的魔力重新托起，让木棍再次黏在指关节上，飘然转动，仿佛绽放的花朵，颇为炫酷。
只是这一手就将学生们镇住了。
小巫师们悄悄瞄着他的动作，几个格兰芬多的学生看得眼热，拿起自己的魔杖在桌上转起来，顿时叮叮咚咚的魔杖与课桌碰撞声响成一片。
有些机敏的学生看出这里面隐藏的飘浮术技巧，满心欢喜要开始尝试，但刚拿起魔杖还没念咒就傻眼了。
这个由杖尖发出的飘浮咒，该怎么作用于魔杖本身呀？
“难道要把魔杖掰弯吗？”
西莫和迪安抓耳挠腮地急了一会儿，实在想不出办法，将目光转向前排的两位优等生。
洛伦压低声音说道：“别想了，这是无声施法和无杖施法的技巧，需要细致入微的魔力掌控技巧，只有一小部分顶尖巫师能够做的，天赋异禀还几十年坚持不懈努力练习的那种……”
赫敏安静地听着，嘴角勾起淡淡的笑意。
某人好像在自夸……
上课铃声响起，教室安静下来，格林德沃顺手抓住翻动的魔杖，视线扫过全体学生，起身说道：“很高兴认识你们，各位巫师。”
台下的小巫师们顿时眼前一亮，很少有成年巫师这么正式地称呼他们。
洛伦和赫敏心底闪过相同的念头，不愧是做过巫师领袖的人，几句话就表现出强烈的煽动力。
格林德沃抬手制止了想要应声的学生：“在开始上课之前，我提前讲清楚，为了今后的合作愉快，在我的课堂上，必须遵守一些规矩，第一……”
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