第487章货币改制
阿巴斯王朝的巴格达，居然拥有这个世界上最多的大学。
赵与芮不禁反思了下自己。
他于元贞初筹建大宋医学院，仅前期盖医院，准备师生就好几年时间，真正运转起来也就这五六年。
大宋医学院做为大宋唯一的专业大学，现在每年能为大宋输出上千名专业医学生。
不过医术这玩意还需要常年的经验积累，大宋的这些医学生，更多的是被赵与芮用到战场和驻军各地，充当军医比较多。
你想想，假设你用一枚价值一两白银的一银币，就可以买只鸡。
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众人一听皇帝还要赚百姓的钱，都是目瞪口呆啊。
但赵与芮这时道：“波斯人一枚银币，按咱们的含银量，在我们大宋的购买力，约等于一百文铜钱。”
大伙纷纷凝神看去，却是各种钱币，而且是他们没有见过的钱币。
“恐怕百姓们不愿意更换。”有大臣提议，同时心中想，我也不愿意换啊，这摆明吃亏嘛。
“而在阿巴斯王朝，同样的一枚波斯银币，购买力则变的更高，大伙知道这意味着什么吗？”
好在前几年赵与芮建立医学院时，已经提前找人编写部份教材，所有教材赵与芮都会亲自过目，亲自决定。
接着推广到府，州，县，将各地县学也改成学校，每县都有定额学生要求，更是成为当地官员的考核任务。
赵与芮说了这里奸笑起来，就么一换算，大宋每换一两白银，能赚波斯人三枚银币。
进入元贞年后，陆续在各地筹建学校，先从路开始，当时招生就极为困难，很多官吏都是迫于任务，把自己儿子送进学校。
说到底，他也不能长生不死。
当然，很多僻远地区的穷县，可能只有几十名学生，赵与芮年初得到的数据，最少的一个县，只有学生二十八人，在海外汉州省。
前面的帝国军校也有水师专业，但都是航海打仗，不会造船，只能简单维修。
航海、机械及贸易：这个专业字最多，也代表着是最重要的专业之一。
这个专业是帝国大学的重点专业，招收的学生也最多，所谓开启明智，也基本靠这个专业。
帝国军校计划招生五千人，每年毕业约一千人。
大小和后世一圆钱差不多，略厚，正面是大宋元贞通宝等几个字，还有铸造年份，后面是黑麦图案，完全采用压铸工艺，相当精美。
至于他将来死后，这大宋朝是姓赵还是姓刘，与他何干？
赵与芮大概向诸大臣解释一遍，然后拿起一个波斯银币笑道：“我朝在波斯设港口收税，收了很多当地的银币。”
蒙古人选举大汗，欧洲人的议会制度，落后王朝的奴隶制度，各种不同于大宋的思想，都会在历史地理专业学到，让学生们可以自我对比，感同身受。
赵与芮不是圣人，也无法事事做到圆满，他也不能未卜先知，他一直认为，不能因为某个事情对统治不利，就想办法避开这件事。
其实金币和银币出来后，用黄金和白银交易就明显吃亏，老百姓有黄金和白银，要么换了，要么藏家里留后代，肯定不会出去交易的。
八月中旬，赵与芮召见内阁，在商量之后，决定再建几所大学。
我赵与芮死后，天下大乱也不关我的事，我只要保证在位的时候，国泰民安就好。
开启民智对封建统治不利，但赵与芮并不在意自己的统治。
物化科技：初步的物理化学知识，和工业机械的研究。这个专业学生不多，全部要大宋优秀工匠的后代才能报名，毕业后就是官员或吏员身份，进入朝廷相关机构工作，不得自谋职业。
大宋将来肯定殖民为主，这也是主力培养的殖民选手。
大宋现的学校，从八岁入岁，到十六岁毕业，整八年时间。
金银币面额按大小重量，分为1，2，5，10四种。
怎么赚？
其实就是降低含量，却等价交换。
你还愿意拿一两白银去买一只鸡吗？
所以不存在百姓们愿不愿意换，只要朝廷出来金银币，然后官员吏员军队工资全是用金银币发，同时回收民间金银，用不了多久，黄金白银就会成为珍藏品，没有贸币功能。
“但实际上，在当地，他们的购买力，相当于三百文铜钱。”
第二步看情况往海外推，和海外各国交易。
帝国军校分有步骑，武器，水师、工程四大专业。
宝庆七年，赵与芮设教育部撤门下省，为兴建学校准备。
一块块精美的银币和金币出现在大伙的手上。
然后还有数学计算：数学和计算，包括了记帐和统计学。
阿巴斯王朝的金币是一样的，大宋朝每换一两黄金，大概能赚一枚金币。
皇帝说的好像也有道理，大伙拿在手上都是爱不释手，大宋铸造的，比前面看的那些金银币要精美很多。
将来这个专业出来的学生，不但是合格的船舰长，也同样懂造船和维修，所有学生最后都要在造船厂实习一年，海上实习一年。
以一银币计。
赵与芮看到好处，自然大量的去换，这样每年仅换算，就能额外赚一笔。
其包括航海技术，船舰制造和维修，海上贸易等几大类，其他专业学期四年，这个专业学期六年。
历史地理：赵与芮认为，历史应该是一个国家和王朝最重要的学科之一，所以对历史非常看重，朝廷按赵与芮要求，从炎黄时代开始编注，加上各朝史书，重点突出了母系，奴隶、封建等层次的进化，各朝的兴衰原因，游牧民族与汉人的关系及威胁，统治阶级的作用，再加世界地理，介绍周边环境，世界地图，推崇他的殖民思想。
“所以我们换算时，通常用一两银子，换取他们二十枚银币。”
赵与芮面不改色，确实好像有点黑。
一一四.四一.七九.五一
并且这玩意也不能超发，容易形成浅灌水，从而打击到物价。
赵与芮和内阁们确定了两所大学的建设后，挥手示意内侍黄裳端上来一盘东西。
用银币和金币，不但能赚百姓的钱，还能赚国外的钱。
赵与芮先拿出一枚一银币的。
总之赵与芮的帝国大学是他在全国建设的第一个综合性大学，专业多达十几种。
说罢，赵与芮再挥手，黄裳又端上来一个盘子，这次分发给大伙后，众人都是倒吸口冷气。
“不能说含银量。”赵与芮一本正经的道：“诸卿看看这铸造工艺，比欧亚那些小国精美多少倍？这等于是一件件艺术品啊。”
此言一出，现场简直炸了锅。
“他们的十五银币相当于我们一两银子重量，当然，银币里含有少量其他金属。”
这次看到巴格达的大学为全世界最多之后，赵与芮心有感触，打算再建几个大学，扩大对人才的培养和利用。
经过近十年的推广，大宋现在一千多年县，每个县都有一座学校。
像对外殖民，允许将来外地总督们起兵对付加税的皇帝。
然后加上现代管理等经验，毕业的学生将来可以当老师，也可以科举，这个专业知识丰富，考现在的科举机率也比较大。
此次军校成立比较简单，元贞十一年中就已经完善了师资和学员，只差学校建设了。
所以他很多政策是比较激进，像不立太子，将传位诏书放大庆殿牌匾上。
赵与芮的银币金币含量都比海外的少，以一换一都是赚。
仅一银币换一两白银，就有超二十倍利润，其他面积的就更不用说。
“强制的，以后市面上，黄金白银不能交易，只能用金币和银币还有铜钱交易。”赵与芮道。
教育管理：这个专业主要是为学校培养老师，扩大大宋教育而设，同样被赵与芮消弱了儒家思想，采用百家齐放的方计，上古时代的墨家，法家，道家，儒家，各种古籍都学，让学生们来评论哪家熟优熟劣。
“这个叫第纳尔，是阿巴斯王朝的货币，有金币，银币之分。”
“这个是波斯的金币。”
一是大宋帝国军校，在地方学校十六岁毕业后，可以考取帝国军校，每年录取四百人，学习四年后，即可到部队担任武官，起步副都头。
而且帝国军校出来的全是基层武官，所以对财政压力也不是很大。
后面根据市面上的金银币流通情况，再酌情增加或减少。
按赵与芮的解释，一银币的含银也就二十克重，还有其他更便宜金属在里面，众大臣听的纷纷吐槽皇帝太黑。
赵与芮说，这一银币将来就相当于一两白银，等批量制造后，市面上所有白银，都可以到银行进行购换，然后二银币的，相当于二两白银，以此类推。
“元贞通宝”这是赵与芮发行的第一套金银币，将逐步取消全国的黄金和白银交易。
毕业后可以参与科举，和考吏，已经算是形成一套熟练培养人才体系，但因为大宋现在的官员位置有限，赵与芮限定官员数量，所以绝大多数人最后还是走上社会，干其他的事，也有人会应征入伍，成为宋军。
这边的学生除了不会打仗，造船，海图，海上贸易，包括世界地理，有些外国语言都得学点皮毛。
这是金融学，赵与芮是没办法仔细和大臣们解释，他只能简单明了的说，大宋也要造银币和金币，改革货币政策。
二是筹建帝国大学，这是第一所综合性大学，主要的专业有，语言翻译：鉴于大宋现在主要扩张方向是亚欧大陆，目前学校主要培养波斯语，阿拉伯语，和欧洲各地的语言翻译，将来的毕业的方向都是到殖民地任翻译官或外派使节。
根据去年朝廷开支一亿一千万的开支，赵与芮第一年只打算发行价值六千万贯的金银币，其余的用铜钱来代替。
但大宋朝现在上百万军队，对外殖民加大，每年战死和退役的武官加起来也近上千。
一年增加一千名武官听起来比较多。
“这是欧洲凶牙利用的银币。”
总之他是分几步走，第一步把国内的金银都换回来，然后回炉重铸，朝廷血赚，同时获得大量的黄金和白银储备。
至于老百姓你不愿意去换，但又不能去买东西，也只能藏家里当珍藏品。
而帝国大学前期的老师，教材就准备了两三年，第一批学生的入学要等到元贞十四年夏季。
这一银币的还好，那面额十银币的，含银量不知有没有半两，居然相当于十两银子，简直是就是二十倍的利润，谁跟你换啊？我才不换。
众大臣苦笑，官家这是赚了别人便宜，所以比较高兴得瑟。
“陛下你也太黑了吧。”首辅魏了翁直接没忍住，就说皇帝太黑了。
赵与芮对推广金银币是有信心的，对大宋最大的难点不是推广，而是大宋地广人多，铸造大量的金银币需要时间，所以前期金银还会继续用。
受制于这个时代的交通和到处打仗的混乱，其他各国都没有看到金融战的威胁，而赵与芮却从货币的不同购买力上，看到了机会。
这就首先压制了黄金白银做为贸币沟通的能力。
农业研究：这个专业也挺复杂的，包括了水利建设，农业耕种，畜养，毕业方向也很好，因为大宋到处殖民，海外殖民地越来越多，这类的人才也需求挺多，特别像南洋的岛国，包括现在的西亚，非洲沿岸，美洲等地，都是未开化的土著居多，欧洲很多地方同样不擅长耕种，特别不会用水利设驰辅助，这都是末来毕业生就业的地方。
同时军队中的三年以上，六年以下的老兵，都可以申请考帝国军校，每年也录取约六百人。
接着分发给内阁成员们。
但他铸造的太精美，加上大宋现在正是强盛时期，到时肯定非常受欢迎。
此时有大臣提问：“民间能造吗？”
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