第十四章:奇术的本质

  鹿院·安德森宿舍

  [6:30分]

  [先生,鹿院已经把适合你尺寸的学院袍送到你房间门口了,一共三套,每套自带避尘小型法阵。

  按照《鹿院学生手册》第34条5小则要求:学生需穿搭法袍上课。]

  [你现在还未进食,贾维斯为你提供两套选择。]

  [①:花费一般等价物购买配送服务,食堂会派遣使魔把食物送到(当前地区为雾都,等价物设为[有央币],预计花费3有央币)]

  [②:直接前往食堂]

  夏修一边在卫生间洗漱,一边随手掏出10张100面额的有央币。

  “让食堂把早餐送过来,剩下的钱你充值到我在鹿院智库的个人账户。”

  有钱,所以任性!

  [好的,先生。]

  搭载着外挂设备的红皮书自动浮现,接着快速翻页,接着,一个[公用逆召唤]法阵出现,钱直接被法阵吞噬了,而后红皮书自动弹出一个弹窗。

  【食堂:已经配送,预计三分钟后到达】

  洗漱完之后,夏修把门口的魔法袍给拿了进来,接着直接穿上。

  嗯,非常合身。

  送餐的使魔也把早餐送到了。

  还是个老朋友。

  夏修接过猫头鹰叼在喙里递过来的篮子,在对方一脸你小子应该是个聪明人的注视下,从篮子中拿出一個三明治递给对方。

  我果然没有看错你小子。

  猫头鹰高兴的叼着食物走了,而夏修则是笑着摇了摇头。

  等有空自己也召唤一只使魔出来。

  夏修快速的解决完早餐的事情,接着他对贾维斯问道:

  “贾维斯,把鹿院教学区域分布图给我展示出来。”

  [好的。]

  [鹿院教学办公室和各翼区:

  主楼:地上建筑(大教堂)

  主要办公区域(地下一层):行政人员办公场所,特殊驻地

  A翼(地下一层):员工宿舍,医疗中心,大会场

  B翼(地下一层):研究区域,低风险文物存储区域

  C翼(地下二层):凡俗學群课堂

  D翼(地下二层):神秘學群课堂

  E翼(地下二层):中等安保控制区域

  F翼(地下三层):全能隐藏掩体设施,安全的生活区域

  G翼(地下三层):可持续农业中心

  H翼(地下三层):高价值区域

  I翼(地下四层):机密地区]

  [先生,你待会需要前往D翼的神秘学群课堂,接下来将进行为期一周的神秘学扫盲和基础奇术教育]

  [地点:22号教室]

  [上课时间:7:50]

  [主讲教授:阿尔伯特·劳恩根]

  “嗯。”

  ——————

  鹿院教学区

  D翼(地下二层)神秘學群课堂-22号教室。

  [7:45]

  夏修进入22号阶梯教室时,最为前方都已经坐满了人,这些人看上去黑眼圈有点重,瞳孔还有丝状的血丝,表情看上去有些亢奋。

  第一次接触超凡的世界,所以太过兴奋了。

  夏修默默的走向后排,他虽然是新生,但是身上已经有老油条的味道了,他来教室都是踩点来的。

  夏修落座的时候还看见了前排位置向她打招呼的卡密尔,出乎意料,她的气色看起来很好,而且夏修刚才还看见她跟一旁的三眼女生聊的非常高兴。

  适应的很快嘛。

  [7:50]

  当当当——

  三声奇特的钟声响起,这代表上课时间到了。

  学生们都兴奋异常的看着门口,他们在等待教授的出现,而教授也没有辜负他们的期待,很快就出现了。

  只不过劳恩根不是从门外走进来的,他是通过法阵传送过来的,熟悉的复数三角构成六芒星法阵出现在演讲台上,我们的劳恩根教授随着法阵一起出现了。

  哇呜——

  劳恩根的出场方式完全的满足了‘麻瓜’们心里对超凡的想象,不少学生的眼睛变成了星星型状。

  教练,我想要学这个。

  夏修则是以手托腮看着这一幕,他在这人身上闻到了同类的味道,那是懒汉的味道。

  [以太穿梭],或者说空间穿梭也行。这是一类把自身[以太化]接着靠着无处不在的【以太之洋】进行瞬间移动的空间奇术。

  常见表现形式为法阵穿梭、空间门穿梭、裂缝穿梭。

  夏修前世用的最多的奇术就是天国谱系独属的以太穿梭-[神行步],[神行步]也是法阵穿梭类型。

  上辈子学会了[神行步]之后,夏修就立刻花费了大量时间和精力把这个奇术给[词条化],将其固定在自身的谱系书中。

  有了这个奇术,夏修就再也没有好好走过路了。

  “各位同学早上好啊。”劳恩根温和的对着在场的学生笑道。

  “虽然你们应该从AI精灵知道我的名字,但是我还是要自我介绍一下,我叫阿尔伯特·劳因根,是非自然科学学群的学群长。”

  “接下来一周的课程都是由我来给你们上的。”

  “我会给你们简单介绍一下泰拉的奇术开发历史,也会给你们讲解奇术师。”

  “现在,请召唤出自己的AI精灵,让其打开《鹿院一年级教材-第268版本》。”

  夏修对着眼前的虚空随手一挥,一道蓝色虚拟屏幕出现在他的视线之中,接着他让贾维斯打开劳恩根所说的教材。

  蓝色的屏幕上立刻出现图文并茂的教材。

  “教材第5页到第6页是泰拉的奇术发展历史概述,伱们先大致的浏览一遍。”

  学生们快速的浏览了一遍,而劳恩根在确定学生浏览完之后,打了一个响指,他身后立刻出现一道所有人都看得见的蓝色大屏幕,上面自动开始显现文字。

  【奇术的本质】

  “同学们,在今后的时光中,你们将会无数次的接触这一句话;奇术的本质即是——概念的改变。”

  “我们借助手中的谱系,解析以太,以此来扭曲现世。”

  劳恩根推了推自己的眼镜,他对着学生们严肃的说道:

  “借助【以太之洋】,世界的架构就仿佛在奇术师手掌之中,像小孩手中的橡皮泥一样脆弱而容易变形。”

  “但是【以太之洋】绝非什么慈悲之地,过度使用奇术会导致自身被扭曲,从而导致恶性畸变,或者变成失控者。”

  “失控者是指那些被【以太之洋】高度污染的奇术师、与恶魔达成契约的契约者、用灵魂换取知识和力量的野心家等等。

  每当能奇术师使用奇术时,他们的灵魂投影之于非物质界中的生物,嗯,大多数是恶魔或者邪神就像是熊熊燃烧的火焰一般。

  它们就像飞蛾般扑向这些火焰。

  与飞蛾不同的是,飞蛾扑火代表着死亡,而扑向灵魂的恶魔们则代表着奇术师的死亡,更可怕的是他们的躯体会成为恶魔的寄宿场所。”

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