哈利有些小跑着才跟上了斯黛拉的步伐，他边走边讲着：“你认识我！”
斯黛拉讽刺讲着：“波特先生，我想你是不是想太多了”
斯黛拉推开他，然后快步走着，她的情绪不知道为什么变得额外激动，那推开哈利的手还有些颤抖着。
她在心里给哈利暗暗的道歉一下，她不想哈利发现她是瑞拉，如果是之前瑞拉还真想，只是她知道哈利喜欢她的时候……她变得慌乱了她不知道怎么面对，当做不知道
他们还要在一起上课两年呢…而且刚刚的梦境已经让瑞拉几乎接近疯掉的边缘了。
她现在只想静静……这一年就是她最黑暗的一年了…
哈利又追上去，用力拉住斯黛拉的手，“我没有想多！你认识我……很早之前了…我觉得我应该认识你，你很像，是……”
“像”斯黛拉讽刺道。
“好了，波特先生，我想你和一个斯莱特林拉拉扯扯，是不是太引人注意了我只想……”
“你刚刚在叫我！”哈利打断了斯黛拉后面要讲下去的话，他语速很快地继续讲，怕斯黛拉又打断他后面的话，他说着：“你刚刚在做噩梦叫了我的名字，很小声…我…我听到了……”
哈利讲到后面的时候，他越讲越小声，他放开了斯黛拉的手，然后低声问道：“你是……瑞拉吗？”
那一句话直接撞进瑞拉的胸膛，她一抹忧伤闪过，不过哈利没有看到，在哈利抬头的一瞬间，那抹忧伤消失得无影无踪，留在的只有冷漠。
“她死了，波特先生，还有你听错了…”
斯黛拉一讲完，飞快地离去，很是匆忙，哈利没有追过去，他站在原地，明明那声音就是瑞拉啊…
他心烦意乱的拍了一下楼梯扶手……看着那越看越像瑞拉背影的斯黛拉。
瑞拉没有想到会差点被认出来，邓布利多说时机没有到，不能暴露……
她将手放在胸口，而且她也不想当瑞拉了，因为她无法应对哈利的心意。她在害怕承认她是瑞拉了…
她靠在栋墙上慢慢闭上有些疲倦的眼睛，想到刚刚的事情，她忍不住呼出一口气。
真希望那是梦……不是真的…
“学姐！”
瑞拉缓缓睁开，映入眼帘的是那一双深蓝色眼眸，泛着少许的眸光，随后脸上还有两个小酒窝，嘴角上扬。
“学姐很累吗？怎么在这里睡觉”
瑞拉看到他那有些喜悦的，又轻松的语气，瑞拉想他应该已经适应的斯莱特林的休息室还有霍格沃茨的生活了。
不过明明这适应的速度还是很快的，明明当时那么害怕…
“嗯，你怎么在这”瑞拉恢复正常情绪问道。
凯里不好意思地挠了挠头，然后讲着：“唔，来上课，看到你我就过来了。”
他讲的时候很开心，之前的腼腆已经没有了，他那深蓝色眼眸睁得大大地看着瑞拉。
“哦，对了，学姐，这个给你……”凯里拿出一瓶紫色瓶子装的药水给瑞拉，然后开心道：“学姐，这是安眠魔药，可以有助睡眠。”
瑞拉准备拒绝的时候，凯里又立即讲道：“学姐，我也是喝这个的，我害怕那个休息室，也是靠着这个入睡的…”
讲到后面的时候，凯里打了一个冷颤，他把安眠魔药塞到瑞拉手里，“学姐，我还有很多，这一瓶你拿着吧。”
凯里没有给瑞拉拒绝的机会，他很快跑着离开了。瑞拉看着他那小背影，想到他刚刚的话，不由得笑了笑。她确实怕自己拿了，凯里没有安眠魔药，而且，她可能也不需要……那种东西。
不过，瑞拉最后把魔药拿着，毕竟是个孩子的心意，然后她快步去上黑魔法防御术课，这本课程，大概是她最不喜欢的一门了…
走进黑魔法防御术课的教室时，发现乌姆里奇教授已经坐在讲台后面了。
她穿着前一天晚上穿的那件毛茸茸的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着那个黑天鹅绒的蝴蝶结。
瑞拉强烈而鲜明地想到一只大苍蝇愚蠢地落在了一只更大的癞蛤蟆身上。
全班同学走进教室时都默不作声，乌姆里奇教授还是个未知数，谁也不知道她对于课堂纪律的要求有多么严格。
“同学们，下午好！”全班同学都坐下后，她说道。
几个同学嘟哝着“下午好”作为回答。
“啧，啧，”乌姆里奇教授说，“这可不行，是不是？我希望你们这样回答：‘下午好，乌姆里奇教授。’请再来一遍。同学们，下午好！”
“下午好，乌姆里奇教授。”他们异口同声地回答。
“这就对了，”乌姆里奇教授声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”
许多同学交换着郁闷的眼神。跟在“收起魔杖”这个命令后面的，从来都不是他们觉得有趣的课。
瑞拉把她的魔杖塞进书包，拿出了羽毛笔、墨水和羊皮纸。
乌姆里奇教授打开她的手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，在黑板上使劲一敲，黑板上立刻出现了两行字：
黑魔法防御术
回归基本原理
“同学们，你们这门课的教学一直是断断续续的，不成系统，是不是？”乌姆里奇教授转身面对着全班同学，两只手十指交叉，端端正正地放在胸前。
然后说道，“教师不断更换，其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课，这不幸使你们现在远远没有达到O.W.L.年理应达到的水平。”
“然而你们将会很高兴地知道，这些问题即将得到改正。今年，我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”
她又敲了敲黑板，刚才那两行字消失了，取而代之的是“课程目标”。
1、理解魔法防御术的基本原理。
2、学会辨别可以合法使用魔法防御术的场合。
3、在实际运用的背景下评定魔法防御术。
教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声，两三分钟后，当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后，她问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》？”
班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇教授说，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授’。或者‘不，乌姆里奇教授’。再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》？”
…………
内容十分枯燥，简直就跟听宾斯教授讲课一样毫无趣味。现在的她睡不着觉了，她在想可能刚刚已经睡过了。
她还注意到哈利的视线，她强迫自己不去看……
【在阅读模式下不能自动加载下一页，请<退出阅读模式>后点击下一页阅读。】